Teoria del Conocimiento
Juan Pablo Ghiglione
Colegio Aleman de Temperley / Bachillerato Internacional
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Juan Pablo Ghiglione
Creado: 16.08.2016 @ 6:17:53 am
Estado del Foro:
Justicia y educación

Las diversas teorías políticas contemporáneas dan cuenta de la tensión que existe entre dos derechos fundamentales: la libertad y la igualdad. Determinan si el Estrado debe o no y en qué áreas de la vida de las personas intevenir y bajo que condiciones esta intervención podría ser considerada justa.

En el sigueinte foro deberán responder en un texto de  700 palabras coherente y cohesivo algun/s de la/s sigueinte/s pregunta/s:

¿Consitituye la educaciòn un derecho fundamental de las personas? ¿Debe el Estado garantizarlo en todos sus niveles? ¿Debe el Estado garantizar la educación superior de modo gratuito? ¿QUé objeciones haría un libertario y por qué al hecho de la gratuidad universitaria?

¿Garantiza que las personas puedan inscribirse gratuitamente en la Universidad la "igualdad de oportunidades"? ¿Cómo lo podrías relacionar con las ideas de J. Rawls?

LOS INSUMOS PARA ESTE FORO Y LOS CRITERIOS DE EVBALUACION SE ENCUENTRAN EN EL SECTOR NOVEDADES.

 

 

Conceptos clave: JUSTICIA EDUCATIVA
Facundo Balestriere
Creado: 22.08.2016 @ 8:12:43 pm
¿Garantiza que las personas puedan inscribirse gratuitamente en la Universidad la “igualdad de oportunidades? (Maca Durán)

Un individuo asimila y aprende conocimientos al educarse. La educación implica una concienciación cultural donde las nuevas generaciones adquieren la cultura de las generaciones anteriores. La educación son los conocimientos, valores, creencias y costumbres de una persona, adquiridos gracias a su entorno social, se conlleva bajo la orientación de sus educadores.

 

La educación es un derecho esencial para un ciudadano, en mi opinión es el más importante y creo que todos lo deberían aprovechar, ya que de alguna forma u otra todos tienen la oportunidad de educarse. La educación formal está dividida en las siguientes etapas; preescolar, escuela primaria, escuela secundaria, y al final la universidad o el magistrado. A pesar de que la educación es obligatoria en todos los países, algunas pocas personas no asisten a la escuela, ya que no quieren y no están interesados en educarse de ese modo. Otra minoría no asiste a la escuela, pero opta por la escolarización informal; la educación en casa.

 

Hay una gran mayoría de niños y adultos que están privados a la educación escolar y/o universitaria a causa de la pobreza. En nuestro país todo individuo tiene acceso a una educación gratuita. La mayoría de las escuelas públicas que hay en la Argentina son menospreciadas. Los padres que envían a sus hijos a colegios privados quieren asegurarse de una buena educación, ya que los estudiantes beneficiados son los que asisten a colegios privados, en cambio en la gran mayoría de las escuelas públicas el nivel de educación no es tan ventajoso. Yo creo que es importante que cada colegio y universidad deberían tener el mismo nivel de educación. 

 

El Estado debería enfocarse en mejorar la educación en algunas escuelas públicas y controlar que los profesores enseñen e incentiven a los alumnos a educarse y llenarse de conocimientos y valores. El punto es que todos tengan una buena educación con las mismas herramientas para su futuro, no estando unos más ventajeados y otros menos, siendo estos los que no asisten a colegios privados y no consiguen títulos o diplomas, el cual es un problema para conseguir trabajo.  Es importante que todos los que se hayan esforzado en su pasado tengan su fruto, que tengan las mismas oportunidades, habiendo tenido una buena educación anteriormente.

 

Los ciudadanos que asisten a colegios privados generalmente son acomodados y tienen más oportunidades de tener un buen trabajo con un futuro más asegurado. Tienen la oportunidad de trabajar en lugares, en donde las personas de los colegios públicos no tienen forma de acceder aunque se esfuercen. Yo creo que en estos casos debería haber igualdad de oportunidades, sin importar de donde venga uno.

 

John Rawls fue un filósofo estadounidense que  nació el 21 de febrero de 1921. Es conciderado como uno de los filósofos políticos más importantes del siglo XX. Rawls rechaza el utilitarisk y otras fundamentaciones contemporáneas en la ética y busca una Teoría de la justicia (1971) válida. Es uno de los más destacados teóricos del liberalismo. Autor de Igualdadlibertaderecho (1994), El liberalismo político (1996), Debate sobre el liberalismo político (1998), entre otros títulos. 

 

John Rawls tenía un pensamiento político centrado en la igualdad de oportunidades y libertad para poder tener una sociedad más justa. Una sociedad sin educación sería una sociedad que sería una sociedad sin justicia. La educación es uno de los derechos que tienen los ciudadanos y el gobierno debería invertir en la educación de cada individuo para que cada persona pueda cumplir ese derecho. 

Micaela Steger
Creado: 22.08.2016 @ 9:21:10 am
¿Que pasaría si invirtiéramos en un mejor sistema educacional para todos y no solo para algunos?

La educación es, según la Real Academia Española; “la crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños y a los jóvenes.” Pero a la hora de cumplirse, ¿podemos ver reflejada una educación completa y de buen nivel en la Argentina? Se supone que hay en el país tanto escuelas primarias y secundarias como universidades públicas, a las cuales pueden acceder todas las personas. Pero, ¿tienen estas instituciones el mismo nivel que las privadas? ¿Tienen todas las personas en la Argentina realmente las mismas oportunidades en cuanto a la educación? En mi opinión, no tienen las mismas oportunidades todas las personas, por ejemplo, una persona en situación de calle no podrá acceder a una escuela primaria privada, entonces irá a una publica (considero la educación primaria muy importante, ya que es donde se aprende lo básico y necesario para toda la vida), luego irá a una secundaria publica, las cuales tienen un nivel malo, en general. Por lo contrario, las universidades publicas tienen en la Argentina un muy buen nivel, e incluso, son mejores que las privadas. Esta persona podrá ir a una universidad pública, la cual si tiene una muy buena educación, pero no tendrá la misma formación que una persona que haya ido a una escuela primaria y secundaria privada y de un mejor nivel, entonces se podría decir que lo más posible es que esta persona no consiga muy buenos resultados en la universidad ya que no posee los conocimientos necesarios. Entonces, a pesar de que la Argentina cuente con establecimientos gratuitos y públicos, no son tan buenos como los privados, lo cual significa que no todas las personas van a tener la misma educación y las mismas oportunidades. Se puede decir que el estado garantiza educación en todos los niveles, pero ¿Debe el Estado garantizar la educación superior de modo gratuito? En mi opinión, que el Estado garantice una educación inicial, primaria, secundaria e universitaria mejor garantizaría una mejoría muy importante en la Argentina como país. ¿Por qué? Porque formaría a los niños, adolescentes y jóvenes de una mejor manera, los educaría a todos en una forma pareja y no habría mayores oportunidades para unos que para los otros, todos podrían acceder y terminar una carrera en una buena universidad ya que tendrían una buena formación. Esto garantizaría un mejor país a la vez, ya que, con mayores oportunidades y una buena educación habría mucha más gente con oportunidades de crecer y conseguir un buen trabajo para ganarse la vida, con lo cual también habría mucha menos pobreza y menos gente con la necesidad de robar, por lo cual se podría decir que la Argentina sería un mejor país y sería mucho menos insegura que la Argentina de hoy en día. A partir de esta teoría podría afirmar que la educación constituye un derecho fundamental para las personas y que es muy necesaria.La educación es un derecho humano fundamental, esencial para poder ejercitar todos los demás derechos. La educación promueve la libertad y la autonomía personal y genera importantes beneficios para el desarrollo. Sin embargo, millones de niños y adultos siguen privados de oportunidades educativas, en muchos casos a causa de la pobreza”, dice la Unesco. ¿Pero por que la Argentina no consigue los mismos resultados que otros países? ¿Qué debería hacer el Estado para poder educar mejor a los niños y jóvenes en este país? Tenemos el claro ejemplo de Finlandia, que se considera uno de los países más exitosos en cuanto a la educación. Finlandia mejoró su educación en solo unos años basándose en diez claves: 1. Los docentes son profesionales valorados: En cambio, acá en Argentina, los docentes no son los profesionales mejor reconocidos en ningún sentido, y debería ser todo lo contrario, ya que son los encargados de educar a las personas. 2. La educación es gratuita y, por lo tanto, accesible a todos: como ya dije anteriormente, una educación gratuita de buen nivel cambiaría totalmente la situación del país. 3. El reparto del dinero público se hace de forma equitativa: lo cual tampoco sucede en nuestro país. 4. El currículo es común pero los centros se organizan: la organización entre los docentes también ayudaría mucho a conseguir un nivel de exigencia equitativo. 5. La educación se personaliza: en Finlandia, ayudan desde los primeros cursos a los niños y consiguen un menor fracaso escolar, mientras que, acá en la Argentina, hay muchos colegios que simplemente “no están hechos para niños/adolescentes con dificultades en el aprendizaje”. 6. Los alumnos tienen tiempo para todo: esta no es una prioridad en las escuelas argentinas, ya que las escuelas de mejor nivel cuentan con un día escolar de entre 7 y 10 horas escolares. 7. Preparar la clase es parte de la jornada laboral: lo cual cansa menos a los docentes, mientras que acá, preparar la clase les toma tiempo aparte de la jornada laboral. 8. Se evita la competencia y las cifras: lo cual genera menos competencia. 9. Se premia la curiosidad y la participación: y no solo los resultados. Y por ultimo 10. Los padres se implican: La sociedad y las familias consideran que la educación es fundamental y la complementan con actividades culturales.

Entonces, ¿podríamos decir que aplicando estas diez claves en la Argentina podríamos mejorar el país? En mi opinión aplicando esto podríamos mejorar notablemente la educación y como consecuencia, el país. 

Fuentes:

http://www.unesco.org/new/es/right2education

http://www.aulaplaneta.com/2015/01/22/noticias-sobre-educacion/las-diez-claves-de-la-educacion-en-finlandia/

 

Zoe Rodal
Creado: 22.08.2016 @ 9:14:35 am
La justicia y sus dos puntos de vista.

La filosofía política es una rama de la filosofia, y esta estudia cuestiones acerca del gobierno, la politica, la libertad, la igualdad la justicia, la propiedad, los derechos y la aplicación de un código legal por la autoridad. Esta hace un gobierno legítimo, qué derechos y libertades debe proteger y por qué, qué forma debe adoptar y por qué, qué obligaciones tienen los ciudadanos para obtener un gobierno legítimo y cuándo pueden derrocarlo legítimamente. Dentro de la filosofía política se encuentra la justicia, el cual es un principio moral que inclina a obrar y juzgar respetando la verdad y dando a cada uno lo que le corresponde. La justicia tiene dos enfoques diferentes, la consecuencialista y la categórica. La consecuencialista busca el mayor bien para la mayor cantidad posible de personas, un ejemplo del consecuencialismo es el utilitarismo, que en su origen etimológico en el latín se puede ver que se encuentra conformada por dos partes latinas: el vocablo utilitas, que puede traducirse como “cualidad de útil”, y el sufijo ismo, que equivale a “doctrina”. Esta busca el cálculo de utilidades, es decir sitúa la utilidad como principio de la moral, que es un sistema ético teleológico que determina la concepción moral en base al resultado final. El utilitarismo proviene de un filósofo, jurista y político inglés Jeremy Bentham y de un filósofo, político y economista inglés John Stuart Mill. En el utilitarismo se critica el costo-beneficio, ya que le da precio a la vida humana, como por ejemplo en el vídeo de la universidad de Harvard, el profesor comenzó a explicar un caso, en el cual Ford tuvo problemas con uno de sus automóviles, en el cual el tanque de nafta se encontraba muy cerca de la parte posterior del auto, y al chocarlo fuerte, podría causar una explosión, Ford analizó este caso e intentó remediarlo, pagando las muertes causadas por este imperfecto, ya que salía más barato, que ponerle una placa resistente en la parte posterior del auto, así no habrían explosiones. Esto es un ejemplo de como esta compañía de autos le pone costo a la vida humana. En el otro enfoque de la justicia se encuentra el categórico, en el cual se encuentra el liberalismo, que es una filosofía política que defiende la libertad individual, la iniciativa privada y limita la intervención del Estado y de los poderes públicos en la vida social, económica y cultural, también el libertarismo, que es una filosofía política que es la búsqueda de la libertad personal, es decir que no limita ninguna de tus elecciones, ya que hace a todos iguales. Dentro del libertarismo se encuentra Robert Nozick, que fue un filósofo y profesor de la Universidad Harvard. También enseñó en Columbia, Oxford y Princeton. Hizo contribuciones en diferentes áreas de la filosofía: teoría de la decisión, epistemología y, particularmente, filosofía política, el tenía un pensamiento filosófica individualista y pro-capitalista. También se encuentra el igualitarismo que es una tendencia política que defiende la igualdad entre las personas por encima de diferencias de sexo, raza, credo u otras. John Rawls, el más grande pensador político de Estados Unidos, murió a fines de noviembre, a los 81 años de edad, en su casa de Lexington. Fue un profesor de filosofía en Harvard desde 1962, Rawls fue un maestro estimulante y una persona ejemplar. Proponía un concepto de justicia que llamaba "la justicia como equidad" comprometida por igual con los derechos individuales asociados al liberalismo clásico. No tuvo gran influencia en la política de Estados Unidos, su obra promovió un considerable renacimiento de la filosofía política en ese país y en todas partes. La conciliación de libertad e igualdad propuesta por Rawls se expresa en sus dos principios de justicia. El primero “libertades básicas iguales” afirma que todos los ciudadanos tienen derecho al más amplio sistema de libertades individuales y políticas, básicas e iguales. Exige una estricta protección de la libertad de pensamiento y de conciencia, la libertad de sindicación, los derechos de participación en la política y los derechos asociados con los debidos procedimientos jurídicos. El segundo principio de Rawls sobre la justicia limita el alcance de las desigualdades sociales y económicas. Los empleos y los puestos de responsabilidad al alcance de cualquier persona, de conformidad con las condiciones de una igualdad razonable de oportunidades. Tener acceso a un trabajo bien retribuido y gratificante no debería depender de las circunstancias en que una persona ha crecido. “Existen derechos y deberes que deben ser representados siempre”, esta oración explica que, los derechos van de la mano con los deberes. Los deberes son entendidos, erróneamente, como obligaciones que las personas tienen para la construcción del bien común, las cosas que deben pensarse y hacerse con la meta del bienestar general. Esta definición de deberes es tan vaga que puede significar todo para todos, consecuentemente recibirá una aprobación general porque no contradice a nadie y cada uno ve en ella lo que quiera ver. Y los derechos son entendidos, equivocadamente, como el resultado de leyes que protegen a la persona, le dan beneficios y prestaciones. Esta definición de derechos es falsa en su totalidad, los derechos nunca son el producto de leyes de gobierno, si lo fueran, ellos serían variables en diversos lugares y en el tiempo.

Alfonsina Avellaneda
Creado: 22.08.2016 @ 9:03:52 am
No se juzga a un libro por su tapa, ni a una persona por su apariencia, estatus económico o social.

El siguiente trabajo le pertence a Francisco Schmidt.

Desde hace mucho tiempo se viene discutiendo la intervención del estado en cuestiones de educación. Coincido con Alfonsina cuando dice que si tenemos ciudadanos pensantes todo mejora. Pero para ello tiene que haber una mayor intervención por parte del estado en las escuelas públicas, desde mejorar su infraestructura hasta poner mejores maestros. Deberíamos tener como objetivo parecernos a Finlandia, es conocido por su excelencia en la educación, la calidad de vida de los ciudadanos, etc. Además su índice de corrupción es bajo, esto tiene que ver con sus ciudadanos por que si un gobierno tiene ciudadanos incultos puede hacer lo que quiera y parecerían un alto nivel de corrupción.

En argentina la educación es gratuita y obligatoria, es un derecho, pero también existen las escuelas privadas. Y mi pregunta si tuviéramos una educación publica de mayor nivel, por que deberían existir las escuelas privadas? Las personas con un nivel de vida medio mandan a sus hijos a escuelas privadas por que no confían en el nivel de las públicas, en general.  Hoy en día no se puede conseguir un trabajo sin tener un titulo de secundaria. Después de eso los que quieren y pueden tienen la posibilidad de ir a la universidad, a diferencia de otros países en Argentina existe la posibilidad de estudiar en una universidad gratuita, la educación publica la costeamos todos los argentinos con nuestros impuestos asi que deberíamos poder aprovecharla. El problema que tienen los estudiantes es que la mayoría no terminan la carrera, o cambian de carrera en el primer o segundo año, los estudiantes que dejan las carreras es por que cargan con una mochila vacía de conocimiento, es decir que no tienen el conocimiento como para encarar una carrera universitaria. Lo que no quiere decir que la oportunidad no este al alcance de todos, lo que pasa es que los egresados de escuelas privadas no tienen el mismo nivel que el egresado de una escuela publica. Hay excepciones una escuela privada no es sinónimo de una escuela con un nivel de educación excelente, hay colegios que son privados pero su nivel sigue siendo bajo.

Jhon Rawls es un estadounidense nacido en Baltimore el 21 de febrero de 1921 y murió el 24 de noviembre en Lexington, Massachusetts, Estados Unidos. Fue un filosofo muy reconocido del siglo XX, aporto muchas cosas a la ciencia una de las mas relevantes fue su teoría de la justicia, y estableció algunos principios. Según Rawls para poder establecer los principios de la justicia hay que verla desde el punto de vista de la ignorancia, crear una situación hipotética en la cual uno debe desconocer cualquier característica personal, logrando así evitar que se defiendan los intereses propios y buscar el bien común. Con esto el logra establecer dos principios la libertad individual y la igualdad, siendo el primero más importante. Teniendo como base el pensamiento de Rawls sobre la igualdad todos deberíamos estar en las mismas condiciones, pero no es así, así que el estado debería empezar a mejorar la educación publica por que la educación es la base de todo individuo. Así todos podríamos vivir en buenas condiciones.

Yo pienso que la base de todo es la educación, deberíamos ser todos autónomos, seres cultos. Por que el día de mañana lo que te salva son tus capacidades, y todos tienen capacidades distintas no quiere decir que si te va mal en una materia sos malo, no hay gente que sea buena en todo, todos nos destacamos en ambientes distintos. No estaría bueno que nadie se prive de una buena educación ni tampoco de la posibilidad de ir a una universidad para especializarse,  imagínense que la cura de alguna enfermedad terminal esta en la cabeza de algún muchacho con pocos recursos, que lo vamos a marginar por su estatus económico?   Francisco Schmidt

Agustina Andrés
Creado: 22.08.2016 @ 8:48:16 am
Aquellos que son naturalmente mas veloces.

La educación es aquella herramienta que se necesita para el avance de la sociedad a futuro, ya que prepara a las nuevas generaciones en cuestiones de no solo conocimiento, sino que también educar significa incentivar el respeto al prójimo, por ejemplo. El hecho de educarse constituye una base para el hombre y sus logros.  Una pregunta constante es; ¿Que es lo que realmente se necesita para lograr una buena educación?

Cuando hablamos de derechos, hablamos de libertades. En países como el nuestro se hace decir que la educación es libre y gratuita, cuando se habla de el colegio  público. Pero esto parece muchas veces no alcanzar. En las casas, la situación económica mayormente no es favorecedora para el niño que va a estudiar y muchas veces se ve obligado a trabajar y faltar a su lugar de estudio. Esto afecta a su rendimiento escolar como a su salud fisica y psicologica.  Por lo cual, la educación pública no es eficiente como debería serlo. Cuando se llega a la fase universitaria, las diferencias de oportunidades entre estudiantes provenientes de colegios públicos y estudiantes de  privados sucede. A su vez, la escuela privada crea un área de encerramiento de lo que sucede en el exterior y a  la hora del enfrentamiento con una universidad pública  por ejemplo, la historia se ve más complicada socialmente. Entonces, cuando uno proviene de una ámbito donde las influencias a estudiar son vagas y la vista solo queda en el presente, no en el futuro, uno  no presenta las mismas oportunidades que una persona que nace en una familia cuyos padres desean y tienen la posibilidad de otorgarle una buena educación, que en muchos algunos países son las escuelas privadas.

La idea de la intervención del Estado puede resultar amable para alguna personas como a otras no. Podemos ver el caso del sistema educativo finlandés, que ocupa el primer puesto mundial. ¿Porque sucede esto? La educación en Finlandia es  completamente gratuita y obligatoria, incluso los materiales escolar que sean requeridos entre la edad de 7 y 16 años. Su idea principal es que ningún niño se quede atrás.  Aquellos estudiantes que viven lejos de sus colegios, se les devuelve el costo del pasaje que utilizan para ir o volver de estos. Por lo tanto, la escuela cumple ser libre y gratuita.

John Rawl, filósofo estadounidense, escribió su conocida “Teoría de la justicia”. En esta él explica dos principios, el primero dice, que cada persona debe tener las mismas libertades básicas que todos. Sin embargo, en su segundo principio él  señala que las desigualdades deben existir en cargos, por ejemplo. También,  estas desigualdades deben otorgar mayor beneficio a los miembros de las clases más bajas en la sociedad.  “Aquellos que han sido favorecidos por la  naturaleza pueden beneficiarse de su buena fortuna, pero solo bajo términos que mejoran la situación de aquellos que no tuvieron la misma suerte.”, dice John Rawl. Es decir que él está de acuerdo con la redistribución de riquezas. Para John Rawls, la mejor de forma de vivir en sociedad es mediante aquella que es aristocrática feudal, que cumple los dos principios que mencione anteriormente. Aquella sociedad que acepta el hecho de que se debe ayuda, por ejemplo mediante impuestos, a quienes provienen de clases bajas, ya sea en  su educación o en su contexto social, es aquella sociedad que va a terminar de ser justa.

En el artículo 28 de la Convención sobre los Derechos del Niño señala que “los Estados Partes reconocen el derecho del niño a la educación”. De esta manera “a fin de que se pueda ejercer progresivamente y en condiciones de igualdad de oportunidades ese derecho.” “Los Estados deberán, entre otros, implantar un sistema de enseñanza primaria obligatoria y gratuita, fomentar el desarrollo de la enseñanza secundaria, asegurarse de que todos tengan acceso a ella y tomar medidas para permitir la asistencia regular a la escuela.” Esto debería aplicarse en todos los Estados, es decir, que la intervención del Estado es necesaria para lograr una buena educación de una calidad decente. Claramente, esto depende de la situación económica del Estado, pero igualmente es un derecho que debe ser respetado.  

En una sociedad igualitaria, por parte parecida a  la que vivimos hoy en nuestra nación, el acceso a un trabajo es libre, pero depende de los talentos y habilidades que tiene el individuo, sin importar de donde proviene, por lo cual la ayuda social es mínima. Una sociedad que no es justa, ya que todos pueden intentar graduarse o conseguir un trabajo o mejor dicho avanzar en la vida, pero siempre existen aquellos que corren más rápido o más lento, y uno no puede hacer nada, porque eso se le provee a las personas naturalmente, de nacimiento.

Geronimo Sanchez
Creado: 22.08.2016 @ 8:47:29 am
¿"Igualdad de Resultados"?

La educación es primordial en el desempeño de la vida de los seres humanos. Además de darnos la oportunidad de, en un futuro, tener un trabajo y poder mantenernos, nos da las bases para relacionarnos con otras personas, con el mundo en general, la mayoría de las veces una buena educación tiene como resultado un buen empleo, y, por lo tanto, más dinero, más poder. Teniendo una repercusión tan grande en la vida de un ser humano, es un derecho con una importancia comparable a la del derecho a la vida, y por lo tanto, como este ultimo, deberia ser accesible para todo el mundo. El Estado, como organizador de la sociedad y encargado de que sus leyes se hagan cumplir, además de proteger los derechos de su población, debería ser el encargado también de que la educación sea igualmente accesible para todos, ya que una mejor educación no solamente favorece al ciudadano, sino también al mismo Estado. Se puede observar en todos los países con educación superior que, como consecuencia, su PBI también es superior, lo que significa que su población goza de una buena calidad de vida. Siendo la educación accesible para todos, muchas de las problemáticas que están hoy presentes en nuestro dia a dia no existirían, como el hambre, el racismo o la corrupción, la cantidad de crímenes de los cuales los noticieros nos informan se vería reducida en gran medida, sin contar los accidentes de tránsito, y muchas guerras se evitarían, en teoría.

  Hay que tener en cuenta también que una educación gratuita no es completamente gratuita, es pagada por el Estado en vez de por la población, por lo que ningún estudiante o familia de estudiante la pagaría "directamente", pero terminaron haciéndolo de igualmente, de manera "indirecta". Al ser "gratuita" la educación, el Estado debe cobrarla desde otro lado, más que haciéndola gratuita, reduciendo el precio mediante los impuestos. Esto chocaría con la ideología libertaria, ya que se estaría "obligando al ciudadano a pagar la educación de todos" "¿Por que tengo que pagar otra educación además de la mía?" "No debería ser obligado a pagar la educación de nadie". Según los libertarios, el Estado debería dar a la población la libertad de hacer lo que desee con su persona, siempre y cuando estas acciones no influyan en la vida de otras personas, y esto engloba también a sus recursos, por lo que cada persona tendría la oportunidad de decidir si pagar o no, en vez de directamente ser obligado a hacerlo.

 Por otra parte hay que tener en cuenta que, por mejor que sea la educación que el Estado provee a su población, gran parte de esta viene de los hogares de los ciudadanos: las creencias, costumbres, y maneras de pensar de una persona son influenciadas en gran medida por las que estén presentes en su entorno familiar. Por mas accesible que sea la educación, siempre habrá gente que no le de uso, por una u otra razón. Esto llevaría a una "igualdad de oportunidades", pero no a una "igualdad de resultados". Se puede tener esta oportunidad a una educación de nivel y, en un futuro, a un trabajo, pero todo se vuelve inútil si no se puede aprovechar esa oportunidad desde un principio.

Según Rawls, la libertad en relación con las restricciones constitucionales y jurídicas consiste en una determinada estructura de instituciones, un sistema de reglas públicas que definen derechos y deberes; en este sentido, las personas tienen la libertad de hacer algo cuando están libres de ciertas restricciones para hacerlo o no hacerlo y cuando su hacerlo o no, está protegido frente a la interferencia de otras personas. Por lo que, no sólo tiene que estar permitido que los individuos hagan o no algo, sino que el gobierno y las demás personas tienen que tener el deber jurídico de no obstaculizar, por lo que, más que obligatoria, la educación debe ser una decisión propia de cada ciudadano, pero aun asi deberia estar presente esta "igualdad de oportunidades", haciendo a la educación un beneficio opcional, pero que esté asegurado en caso de recurrir a él.

  En resumen, la educación es un derecho de vital importancia para las personas, y esta debería ser gratuita, accesible, e igual para todos en todo el mundo, pero no hay que ser inocentes: que todo el mundo pueda acceder a ella no significa que todos vayan a darle el mismo uso, mucho menos les va a dar los mismos resultados.

Juan Cruz Otero
Creado: 22.08.2016 @ 8:44:08 am
La educacion y el derecho

Para comenzar con este texto que es la educacion? y la misma es un derecho fundamental?

La educacion es el proceso de facilitar el aprendizaje en todas partes.Conocimientos , hablidades, valores, creencias y habitos  de un grupo de personas que los transfieren a otras personas, a través de la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, la formación o la investigación.

Siguiendo con la segunda planteada , si es un derecho fundamental para un ser humano ya que  promueve la libertad y la autonomía personal y genera importantes beneficios para el desarrollo. Pero algunos niños y adultos estan privados de tener oportunidades educativas , en la mayoria de los casos a causa de la pobreza.Las siguientes organuzaciones importanmente conocidas , Naciones Unidas y la UNESCO, establecen las obligaciones jurídicas internacionales del derecho a la educación. Estas organizaciones las obligaciones jurídicas internacionales del derecho a la educación.Tambien en nuestro pais es una ley nacional la educacion , para ser mas especifico la ley 26.206. Existe tambien lo que es llamado la LGE , Ley General de Educacion. Eesta establece varios principios per yo voy a destecar los mas importantes: Universalidad y educación permanente: La educación debe estar al alcance de todas las personas a lo largo de toda la vida. Calidad de la educación: Todos los alumnos, independientemente de sus condiciones y circunstancias, deben alcanzar los objetivos generales y los estándares de aprendizaje que se definan en la forma que establezca la ley.Equidad: Todos los estudiantes deben tener las mismas oportunidades de recibir una educación de calidad.

Siguiendo el último principio yo creo que el Estado debe garantizar la educacion superior gratuita. Con esto cada persona tendra las misma posibilidad de conseguir un trabajo. En nuestro pais el Estado establecio una ley que fijó la prohibición de cualquier tipo de tarifa directa o indirecta en las carreras de grado y garantizó la gratuidad de la educación universitaria pública.La ley pretende garantizar la igualdad de oportunidades y condiciones en el acceso, la permanencia, la graduación y el egreso en las distintas alternativas y trayectorias educativas del nivel para todos quienes lo requieran y reúnan las condiciones legales establecidas. Eso si , por que teniendo universidades gratuitas o publicas una persona adinerada elije ir a una universidad privada? Yo creo que por que tenes que pagar vas a recibir mejor educación que una publica, pero eso no seria tener igualdad de oportunidades, por que el que no tiene tanto dinero no puede acceder a esa mejor educación. Eso tendría que cambiar , tendría que haber un nivel de educación igual en todos los casos.

La educacion es un intrumento poderoso que puede ayudar a varios chicos y adultos a salir de la pobreza mediante esfuerzo por eso creo que el Estado debe garntizar la educacion en todos sus niveles sea primerario secundario y universitario. En nuestro pais hay jovenes que ni siquiera terminan el secundario por que necesitan ayudar a su familia trabajando y eso lleva que la deje y no pueda ni empezar la universidad ni terminar la secundaria. Estableciendo que todos los niveles sean gratuitos se fomenta aun mas la educacion y en un pais tenes mas gente educada con principios para que se pueda desemvolverse en la vida por que tambien es eso la educacion. Nos enseña a tomar nuestras propias deciciones y nos prepara dia a dia para lo que viene despues.

Concluyendo quiero decir que fomentar la educación es fomentar un futuro. Fomentar la educación sirve para que en un futuro personas que puedan elegir por si mismo y no los manipulen con cosas simples y eso lleva a una convivencia social mejor 

Facundo Balestriere
Creado: 22.08.2016 @ 8:42:48 am
¿Constituye la educaciòn un derecho fundamental de las personas?

El término justicia proveniente del vocablo latín “Iustitia” es difícil de definir ya que tiene variaciones dependiendo de la cultura y de cada comunidad, así como también de cada individuo. Pero generalmente se entiende como lo que es “correcto”. A mi parecer es un derecho fundamental, tal como lo es la educación, ya que esencial para poder ejercitar todos los demás derechos. La educación promueve la libertad y la autonomía personal y genera importantes beneficios para el desarrollo. Aún así, millones de niños y adultos siguen privados de oportunidades educativas, en muchos casos a causa de su pobreza. La Justicia que puede aplicar a muchos ámbitos, en este caso con la pobreza lo podemos aplicar a la Sociedad, lo que la convierte en una “Justicia Social”. Este concepto surge en el siglo XIX con el surgimiento de las sociedades capitalistas donde se incrementaron los reclamos laborales y el malestar social. El objetivo principal de la justicia social es que dentro de una sociedad de mercado no haya pocos que tengan mucho y muchos que tengan poco, sino que exista una igualdad entre cada uno de los individuos. Para los socialistas, es el Estado debe garantizar que las clases sociales bajas tengan la misma posibilidad de desarrollarse que las otras clases más altas y que exista un respeto por los derechos humanos. En cambio, para los liberales esta se alcanza si las iniciativas de los sectores privilegiados son protegidas y si se crean las oportunidades necesarias. El pensamiento liberal no deja de lamentar la muerte de John Rawls, una de sus destacadas voces contemporáneas. John Rawls, el más grande pensador político de Estados Unidos, murió a fines de noviembre, a los 81 años de edad, en su casa de Lexington. Durante gran parte del siglo xx, a muchas personas les parecía contradictorio un pensamiento político centrado en la libertad y la igualdad. Los igualitarios, indignados por las grandes diferencias que hay entre la vida de los de clase alta y la de los de clase baja, rechazaron el liberalismo clásico de John Locke y Adam Smith, por considerar que daban una importancia indebida a los derechos jurídicos y las libertades, sin tomar en cuenta el destino de las personas comunes. El liberalismo tradicional, el cual, defiende la igualdad ante la ley, pero tolera las profundas desigualdades de las personas. Los liberales clásicos, en cambio, defendían la libertad personal y criticaban a los igualitarios por su reducción de la libertad y autonomía y por estar dispuestos a sacrificar la libertad humana en nombre de alguna posible utopía. En la práctica, los Estados de bienestar intentaron, con mayor o menor éxito, garantizar las libertades personales y políticas y a la vez proteger a las personas del libre mercadeo. La conciliación de libertad e igualdad propuesta por Rawls se expresa en sus dos principios de justicia. El primero —libertades básicas iguales— afirma que todos los ciudadanos tienen derecho al más amplio sistema de libertades individuales y políticas, básicas e iguales, con un sistema similar de libertades para los demás. Este principio exige una estricta protección de la libertad de pensamiento y de conciencia, los derechos de participación en la política y los derechos asociados con los debidos procedimientos jurídicos. Estas libertades tienen especial prioridad y no tienen que limitarse en nombre del bien general de la comunidad. El segundo principio de Rawls sobre la justicia limita el alcance de las desigualdades sociales y económicas. Exige que los empleos y los puestos de responsabilidad estén al alcance de cualquier persona, con las condiciones de una igualdad razonable de oportunidades. La exigencia de una igualdad justa consiste en que las personas de igual capacidad y motivación deben tener las mismas oportunidades de alcanzar los puestos que deseen. Tener acceso a un trabajo bien pagado no debería depender de las circunstancias en que una persona ha crecido. Por lo que Rawls también propone lo que llama "principio de la diferencia", que exige elevar al máximo las posibilidades económicas de los miembros menos favorecidos de la sociedad. Así que volviendo a la pregunta principal “¿Constituye la educación un derecho fundamental de las personas?”. A mi parecer sí y nadie debería ser privado de una educación respetable, y sin importar donde naciste ni quién te crió, todos deberíamos empezar la carrera, desde la misma posición.

Sofia Mendoza
Creado: 22.08.2016 @ 8:41:06 am
Finlandia, un ejemplo a seguir

 

Finlandia tuvo un sistema educativo, en el cual los más "inteligentes" y los no tan "inteligentes" tenían dos caminos distintos. A partir de 1968, las reformas comenzaron y si bien no a todos les pareció bien, se llevó adelante y a partir de los 80' Finlandia pudo ver que no se podía ser dividido por la inteligencia y finalmente se estableció una sociedad igualitaria. En Finlandia la educación es gratuita en todos los niveles (primario, secundario y universitario), es reconocida por la calidad de los docentes y la ausencia del estrés. La condición socioeconómica, no es un factor a evaluar, ya que hay una gran igualdad entre los estudiantes. El Estado no realiza inspecciones ni a la escuela ni a los profesores. Si bien este sistema de educación fue resultado de un largo proceso de estudios acerca las posibilidades, ¿Qué tan lejos está la Argentina de este tipo de educación?. Comencemos con que la calidad de vida en Finlandia es más alta, de hecho es reconocido por ser el país con la mejor calidad del mundo y donde no hay una gran desigualdad económica a diferencia de la Argentina Sin embargo ambos países tienen una semejanza, tanto en Argentina como en Finlandia, la educación es gratuita, sin embargo en Finlandia sólo el 20% de quienes aplican para poder ingresar a la universidad, tienen la oportunidad debido a la dificultad de los exámenes.

Según la UNESCO: "La educación es un derecho humano fundamental, esencial para poder ejercitar todos los demás derechos. La educación promueve la libertad y la autonomía personal y genera importantes beneficios para el desarrollo.” Muchos de los que realizaron estudios sobre la calidad educativa, acuerdan que la educación es la base de todo y por eso todos deberían tener la oportunidad de recibir la misma calidad educativa, sin importar la situación socioeconómica que atraviesa una persona. El artículo 14 de la Constitución Nacional Argentina establece: “Todos los habitantes de la Nación gozan de los siguientes derechos conforme a las leyes que reglamenten su ejercicio; a saber”.    

En mi opinión , el Estado debería garantizar la educación de la misma calidad en todos los niveles,  todo lo contrario a lo que pensaría un libertario, quien pensaría que el Estado está interviniendo demasiado, sin embargo yo creo más en lo que John Rawl escribió en su “Teoría de la justicia” , cada persona tiene el derecho irrevocable a las libertades básicas. De todos modos la realidad es que aunque el Estado garantice la educación gratuita, no todos aquellos que quieran ingresar a la universidad, por ejemplo, van a tener las mismas oportunidades, la formación que obtuvieron aquellos que concurrieron a una escuela de menores recursos no es la misma que la de aquellos que tuvieron la oportunidad de concurrir a una escuela de mayores recursos y eso se va a ver reflejado en los resultados de los exámenes o en la cantidad de tiempo que le vaya a tomar finalizar la carrera.

Personalmente creo que para mejorar la calidad educativa, es necesario, como el economista Eric Hanuschek piensa, que se necesita un compromiso de todas las partes. Quizás en unos cuantos años, aprendamos y seamos como Finlandia y quizás muchas de aquellas personas que vinieron de zonas de bajos recursos puedan superar a los que en algún momento fueron mejores en educación.

Patricio Premio
Creado: 22.08.2016 @ 8:39:11 am
LA JUSTICIA Y LA EDUCACION

En el siguiente foro,se discuten las diversas teorias politicas contemporaneas que demuestran la tension que existe entre dos derechos fundamentales sobre la lkibertad y la igualida y que deciden si el Estado debe o no intervenir en los conflictos de la sociedad y si el metodo o resolucion es justo o no. Para empezar  es importante saber que significa la palabra “educación”. La educación, su significado proviene  del  latín educere que significa 'sacar', 'extraer', y educare que significa 'formar', 'instruir'.  La educación se entiende como el medio en el que los hábitos, costumbres y valores de una comunidad son transferidos de una generación a otra. La educación se va desarrollando a través de situaciones y experiencias vividas por cada individuo durante toda su vida. El Estado deberia otorgarle los mismos beneficios a cada quien que lo desee,pero que pasaa, en este criterio existen varios conflictos a discutir. En primer lugar existen una disputa, por un lado, con respecto a la gente que se esfuerza para conseguir lo que desea y por otro lado se encuentra la gente que no se esfuerza de la misma manera y se sienta con los beneficios que tienen asegurados por el Estado,y estas personas piensan,como tienen esos beneficios por que no tener los de la gente que si se los gana.La gente tiene el mismo derecho en cuanto a la educacion,hasta es fundamental para el futuro propio y para la capacidad de propio pensamiento,esto respoderia a la pregunta "¿Consitituye la educaciòn un derecho fundamental de las personas?". En mi opinion,la educacion de un nivel superior tendria que ser gratuita,debido a que es un requisito para subsistir en el mundo de hoy en dia,pero las personas con bajos recursos,es obvio que no van a tener el mismo nivel de aprendizaje que los demas, y esto va a influir de gran manera,si esta persona puedan tambien inscribirse en una universidad gratuita,porque nunca van a poder lidiar con temas asi.La educación en un país tiene como uno de sus fines garantizar el acceso de todos a la cultura, a su historia, para que puedan ser conocidas y valoradas por cada generación, pero a su vez también se debe adaptar a las nuevas realidades y necesidades asumiendo los  cambios económicos, tecnológicos y sociales que se van produciendo. Los responsables políticos deben asumir que lo que más garantiza la plena igualdad de oportunidades es precisamente la educación.Hoy en día, nuestros jóvenes cada vez utilizan menos palabras, y esto no es fruto de la evolución del lenguaje, sino de su paulatino empobrecimiento. Decía Pitágoras «educad más a los niños  y no será necesario  castigar  a los hombres» y tiene mucha razón. Una buena educación nos hace más libres, capaz de gobernarnos por nosotros mismos,  y un buen sistema de justicia nos garantiza el ejercicio de esa libertad. Por eso, educación y justicia van de la mano educando en justicia y haciendo justicia en la educación. La tolerancia es un valor encomiable y el diálogo un buen método de trabajo, pero hace falta algo más, hace falta trabajar en la búsqueda de soluciones para mejorar las cosas, no vale sólo el ser, se debe también hacer, porque a veces de no hacer nada, ya no sabe uno, ni lo que se es, ni lo que se quiere.La educación, es un derecho de los habitantes y es una obligación del estado hacer cumplir ese derecho. Si el estado invierte en la educación, es invertir en un futuro. Invertir en educación es apostar a formar ciudadanos libres y críticos, el estado invierte en una educación y se espera que a futuro se formen ciudadanos capaces de ser seres individuales y críticos con valores propios y comunitarios para una adecuada convivencia social. Las personas,no importa en que nivel se encuentren,tienen que dejar de ser egoistas y de estar reclamando lo que les falta,muchas veces,como dije antes lo que desean se logra con esfuerzo y merito propio. Es molesto que esa gente haga eso permanentemente,ese es uno de los problemas de hoy en dia en la Argentina. 

En conclusion,la educacion tiene que ser justa para todos,siempre uy cuando se lo merezca y se esfuerze para ello.

 
 
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Textos de Cátedra
  • TRABAJO PRACTICO GRUPAL SOBRE LAS FORMAS DE CONOCIMIENTO 5a

    AQUI ESTAN LAS CONSIGNAS DE TRABAJO

    SALUDOS

    JP

  • Respuesta de repaso preexamen

    1.

    Existen varios argumentos en contra del carácter puramente subjetivo de la percepción. Nuestro sistema nervioso determina ciertos parámetros perceptuales y este fundamento biológico es lo que le da un acrácter de objetividad.

    Así, por ejemplo, nuestras percepciones espaciales (afuera, adentro, sobre, debajo de...etc) suelen ser comunes, y -salvo algunas patologías como el daltonismo- los coleores son percibidos de unmodo similar.

    También los teóricos de la escuela de la Gestalt insisitieron en ciertas regularidades o leyes percpetuales como la ley de figura fondo, complementareidad, cierre, etc. que "operan" en todos nosostros.

    2.

    En la obra se expresa la subjetividad de la percepción en los testigos oculares. Bajo condiciones de miedo, estres, etc, las emociones podrían jugar un papel fundmanetal en nuestra ercepción. Por ello, para disminuir este carácter subjetivo es necesariocombinar la percepción con otras formas de conocimiento comola razón y la memeoria. Nuestra percepción y memeoria son selectivas: puede ser objeto de influencias tales como los prejuicios y las expectativas.

    3.

    a. Apelación al pueblo

    b.ataque al hombre

    c.ataque al hombre

    d.apelación a la autoridad

    e. apelacion a la piedad

    4.

    Los razonamiento deducitivos son aquellos en los que la conclusión se deriva necesariamente de las premisas, esto es, que si las premisas son verdaderas, necesarimanete, la cocnlusión también habrá de serlo. De otro modo: no cabe la posibilidad que si las premisas sean verdaderas, sea falsala conclusión.

    En cambio , en los razonamiento no deductivos, laconclusión se desprende de las premisas de modo probable (no necesariamente). Cabe la posbilidad de que aún siendo verdaderas las premisas, no lo sea la conclusión.

    5.

    Un ejemplo podr{ia ser:

    A:perro

    B:mamífero

    C:ser vivo

    6.

    Ejemplo de razonamiento analógico:

    * Shakira, Rhiana y Luis Miguel son cantantes que han vendido muchos discos y tienen gran cantidad de seguidores en las redes sociales.

    * Shakira es famosa

    ---------------------------------------------------------------------------

    * Luis MIguel y Rhiana también han de ser famosos

     

    Razonamiento inductivo

    * Shakira es famosa y también millonaria

    * Luis MIguel es famoso y también millonario

    * Rhiana es famosa y millonaria

    --------------------------------------------------------------

    * Todos los famosos son millonarios

     

     

     

     

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